Det er nok ikke alle, der har fået dette syn på den verserende sag om lærernes arbejdstider med.
Skolen er et område, hvor man stædigt insisterer på, at skole og uddannelse er andet og mere end målrationelle aktiviteter, og at luftige parametre som nærvær, dannelse, tryghed, fokus på den enkelte og menneskeligt engagement også har en ret. Det er bare sindssygt irriterende for djøf-folket, der sidder og agerer kunder i dette sindrige markedslignende kunde-virksomhedsspil. For hvordan hulen gør vi nu lige nærvær og tryghed til målbare størrelser? Hvordan sikrer vi os, at de enkelte skoler opfylder måltallet for nærvær?
New Public Management skræmmer mig!
